面积和面积单位的说课稿设计
一。背景知识
面积和面积单位是在已经学习了长方形和正方形的特征，会计算长方形和正方形的周厂的基础上进行教学的，为以后进一步学习各种图形的面积计算打基础。面积道贺面积单位对学生来说是既熟悉又陌生，虽然他们在日常生活中经常能接触到物体的面，但是由于他们的知识经验有限，学习起来有一定的难度。鉴于数学术语在小学生的日常生活中出现较少，教学时要从生活中存在的现象入手，通过涂。摸。想象等手段，帮助学生构建新知，加强新知识和旧知识的结构的联系。
二。设计理念
数学是一门应用性很强的课程，数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识出发，为他们提供充分的进行数学和交流的机会，帮助他们在自主的探索的过程中理解和掌握只哦市和技能，数学思想和方法，在民主的，开放的学习环境中，激发学生的学习的积极性。
三。教学目标
１。知识技能。
使学生正确理解面积的意义，认识面积的单位，知道面积与周长的，面积单位和长度单位的区别。
２。过程与方法。
让学生在观察，与操作的过程中学习数学，发展他们的抽象，概括的饿能力与空间观念。
３情感态度与价值观。
向学生渗透辨证唯物注意时间第一的观点。
四。重点难点
教学重点：真确的理解面积的意义和认识面积单位。
教学难点：正确区分面积单位和长度单位
五。教学板快
（一）穿社情景导入新课
开展小竞赛比一比谁先涂完。
教师：我在黑板上 画了一个大长方形和一个小长方形，现在请两为同学用彩色粉笔分别把他们涂上颜色。
（二）师生共同探索新知
１。直观感受。建立面积概念。
