先进教研组的申报材料

                先进教研组的申报材料          

   时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了。回忆一个学期以来，我们组全体教师以整体推进素质教育，以课程改革为核心，以课堂教学改革为重点，对学生实施发展性评价，提高学生们的操作能力，创新能力和语言表达能力，深入开展了在新课程背景下的数学教学的研究，在学校的大力支持和帮助下，我们加强了研究力度，以课堂改革为切入点。

   先从以下方面做如下汇报。

   首先：我们组利用周三教研日活动加强课改运做，扎扎实实地开展教研活动，一个学期以来我们都从如下方面做了探讨。

    (1)培养学生的创新能力。

     ( 2)如何在数学课中体现人文价值.

    (3)加强学生的数学应用意识。

    (4)合作探究在教学中的应用。

     在继读讲精练教学法的启动会议后，我们又研究了：怎样培养学生的语言表达能力和学生通过"说"的训练培养他们的思维能力,实施与个学科的整和.

      在以上的研究过程中，我们倡导民主的氛围，快乐的氛围。在教研中，每一位教师各抒己见，研讨更好的方案，最后付于教育教学实践中，每个老师的一言一行，一思一想，一情一态，都清晰而准确的印在学生的视网膜里，心光屏上。学生对老师的追随，如同云翔。每个老师都更新了教育理念。我们进取着,收获着.

     其次，为推动教学研究，在一个学期里，我们还重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

      在学期初，组内每一位老师都认真的上了邀请课，为每个老师提供了学习的氛围，全体教师积极听课，评课，并详细的作好听课记录。我们注重了教学各个环节的研讨交流。以便我们在备课，教课，批改作业，辅导差生,考试，对学生评价等方面有所创新.我们每个老师在上课后，不仅能写好课后反思，听课教师还能及时写好课后评价。

    在学期中间，我们组的大张老师为全校老师第一个举行了个人研讨会，不光为我们组，还为全校老师搭建了学习的平台。张老师的课用故事激趣，激发了学生们的积极性，整个教学过程步步深入，降低了新知识的难度。课堂上用比较的方法，得到了抽象的概括，对孩子们的鼓励，使孩子们劲头高涨。使学生们人人学到了有价值的数学，她完全是在新课程的背景下进行教学。

    在十二月份，我们组的路老师又代表我们组对半年来的研究成果进行了展示。她的课不仅体现了新课程的理念，课上学生动手操作，自主探究，合作交流的学习方式取代了传统式的教学方式。本节课不仅体现了对学生的激励，还重视了对学生学习兴趣的培养，真有点课已停,意未犹的感觉。

    第三，在当代随着信息技术的普及，知识的日新月异。我们组每个老师在上好课的同时，还在不断的学习来提高自身素质。

     1.我们组老师利用课余时间或晚上休息时间到电子备课室学习在网络上寻找资料，汲取着营养充实着自己。

     2.在上学期还加强了对外学习。比如，我们组的老师都到实验小学进行了<<读.讲.精练教学法>>的培训。另外张老师，杜老师和我还都一起搞起了研究，并试着用此方法进行教学。

     在期末 的时候，我们组的杜老师用读.讲.精练的教学法上了一节课，展示了短短两个月的研究成果。受到了市教育局和石家庄教科所专家的一致好评。

    不过，在今后的教学教研工作中，我们还要注意以下几个问题:

     1.制定好切实可行的计划，使我们组教研工作更加规范。

     2.进一步加强学习。如多媒体的使用，互联网的利用，从而使我们的教育跟上时代的潮流。

     3.希望我们组老师把平时的教学反思，课后点滴体会都付于文字。

     教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，积极进取，不断创新，在本学期我们组势必将在<<新课程背景下的数学教学>>的研究工作推上一个更高的台阶。